?

Log in

No account? Create an account
Sergey Oboguev's Journal
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends View]

Monday, November 12th, 2018

Time Event
2:25p
[REPOST]
О безнадёжности

Пресс-конференция председателя Комитета Государственной Думы РФ по делам национальностей, почётного педераста в плохом смысле слова Ильдара Гильмутдинова. Краткое содержание изложила Татьяна Шабаева, а если совсем кратко - русских надо щемить и гнобить, нацменские этнократии в "республиках" холить и лелеять, мигрантов всячески ублажать, детей из смешанных русско/нерусских семей воспитывать нерусскими для их же блага (с последним даже трудно как-то осмысленно спорить - быть нерусским в РФ и правда куда легче), Президент нас поддерживает.

Оно и правильно - порадовали дурачков-лоялистов морковкой (на палочке, разумеется) немножко, и хорош, а то возомнят ещё о себе. В общем, очередное подтверждение того, о чём я уже 100 500 раз говорил - никакие устойчивые изменения к лучшему невозможны, пока существует путинский режим. Никакие. И больше всего я ненавижу россиянских ублюдков именно за эту бессмысленную, беспросветную безнадёжность, отнимающую у народа и страны десятилетия и шансы, которых, скорее всего, уже не представится.

* * *


В нацреспубликах РФ всех заставят учить титульные языки
Пишет Татьяна Шабаева:

"А вот уже объяснение, во что грозит вылиться Закон о родных языках. Всё это было предсказуемо, я даже сама это в статьях предсказывала.

Не поленитесь продраться, там чем дальше -- тем интереснее.

"...Пространственное развитие страны, готовится соответствующая концепция. Что значит -- пространственное? Это учесть все особенности нашей страны -- это культурные, национальные, демографические особенности, особенности трудовых ресурсов... Учесть то, что мы богаты объектами нашего материального культурного наследия... это тесно связано с законом об этнологической экспертизе, что мы неоднократно поднимали. Есть необходимость принятия такого федерального закона в связи с народами Севера, Сибири и Дальнего Востока, поэтому такой законопроект, я надеюсь, появится. И уже из этого уже в масштабах страны нужен закон, который защищал бы наше многообразие. Как раз президент подписал о сохранении фонда родных языков... спасибо президенту, он нас поддержал, назначил ответственных -- это Министерство просвещения и Федеральное агентство по делам национальностей -- дано поручение предусмотреть в бюджете средства соответствующие для работы данного фонда.
Мы заложим наличие в каждом субъекте программы по сохранению родных языков. Необходимые материалы будут изготовлены для обучения наших муниципальных чиновников. Будет ежегодный доклад президенту о ситуации в области межнациональных отношений.

Мы слышим, что родители... или дети не хотят изучать родной язык... надо проанализировать причины, почему не хотят: методика? педагоги? отсутствие мотивационных элементов? Мы уже прорабатываем, как и обещали, дополнительные баллы при поступлении в высшие учебные заведения. Звучало интересное предложение, что должны быть квалификационные требования для государственных служащих, в том числе знание ещё другого... родного... языка, где ты работаешь, где живёшь. Никакого ущемления в этом нет. Наоборот, это стимулирует. Необходимо знание языков.

Более чётко надо дать субъектам знать, как изучать родные языки, государственные языки. Буквально сегодня-завтра мы такие рекомендации выдадим. Они конкретные, они направлены на сохранение родных языков.

28 регионов Российской Федерации в рамках госпрограмм нацполитики получают субсидии...

Готовится законопроект о культурной адаптации мигрантов, вероятно, на следующий год этот законопроект в Думу придёт. Эта тема должна звучать больше, и в том числе соответствующее финансирование. Суть законопроекта в том, что мы должны понимать, кто к нам едет... знание истории, знание русского языка... и также мы должны создать им условия, чтобы они сохраняли своё своеобразие, свои культурные традиции... Они будут понимать, что не просто на работу приехали, а к ним внимание со стороны государства, регионов, которые их принимают. Приглашаем же мы. У них же свой менталитет, свои обычаи... мы тоже должны их понимать, создавать для них условия, чтобы они чувствовали себя комфортно. Приглашаем же мы. Приглашаем же мы.

(Задаётся вопрос о месте государственных языков республик в системе образования)
Гильмутдинов: Министерством просвещения рекомендовано изучать их в вариативной части. Я лично с этим не согласен. Этот предмет должен отличаться от родного языка. Это нужно сделать, Министерство просвещения должно учесть, дать возможность в рамках обязательной части государственный язык выбирать. Многие родители, например, в смешанных семьях не хотят и русский родной язык выбирать, говорят, им не нужно углублённо, и русские родители говорят: коли мой ребёнок живёт в Татарстане дайте мне... в статусе государственного языка. (Дальше начинает путанно рассуждать, смешивая государственные языки республик и родные языки).

Образовательные организации выбирают учебные программы, а не родители! В ряде организаций привлекают родителей, спрашивают, изучаем мы родные языки или нет. Родители, повторяю, в этом вопросе отношения не имеют! Они не должны участвовать! За ними выбор уже в рамках учебной программы! ...Да, они многие выбирают русский, математику, потому что это госэкзамены... но это же не значит, что выбора нету.

Мне бы очень хотелось, чтобы каждый регион, каждая республика в части родных языков... в статусе государственных языков... уже выработали для себя план, чтобы все понимали -- и родители, и ученики, и чиновники -- как действуем, как обеспечиваем сохранение родных языков. Что нужно сделать, чтобы то многообразие языков сохранить. И квалификационные требования, и баллы при поступлении, и олимпиады по родным языкам! Чтобы мы педалировали внимание на дошкольное образование, на то, что ребёнок всё усваивает до пяти лет. Должны быть соответствующие программы, всё там закладывается!

-----

То есть смотрите, что он делает. Когда речь о том, что родители не выражают желания, чтобы их ребёнок изучал татарский как родной -- он тут же предлагает стимулы. И какие стимулы! Если они и впрямь появятся, то это будет узаконивание уже неофициально существующей в Татарии практики доминирования татарского чиновничества -- и ПЕРЕНОС этого блестящего достижения на другие регионы под предлогом, что чиновник в Удмуртии обязан знать удмуртский и т.п.

А когда речь заходит о том, что родители в смешанных семьях не выражают желания, чтобы их ребёнок изучал _русский_ как родной -- он тут же подхватывает, что это и правильно, так и лучше знать "государственные языки республик"!

И наконец, наконец, как будто всего этого мало, в конце он прямо заявляет, что "всё закладывается до пяти лет". Они веруют, что всё закладывается до пяти лет -- то есть непосредственно в татарской семье -- но они будут продавливать, продавливать и продавливать "родные языки то есть государственные языки республик" и в школе, и в вузах, и на госслужбе. Фактически признавая, что дают преимущество "природным татарам".

Ну, и я всё-таки обращу внимание, кто не обратил, на это навязчивое повторение про мигрантов: мы их приглашаем... мы их приглашаем... мы их приглашаем...
То есть мы даже не можем -- и не сможем потом -- предъявить среднеазиатам довод, что это ОНИ в нас нуждаются, а не мы в них. Они уверены -- их учат -- что нуждаемся мы."

http://pressmia.ru/pressclub/20181112/952129957.html?fbclid=IwAR2MCdCK0Jgi8zvbLg8xkB8h4t59QghCn7Eo6ZRWywcF_6PhlluzkfscZw8

П.С. Через 5 лет без знания титульного языка нацреспублики никто в ней не сможет занять никакой государственной или муниципальной должности. Будут чистки преподавателей вузов, библиотекарей, руководителей самодеятельности, методистов и т.д. Везде будут только национальные кадры, в общем - будет "как на Украине", о чем так много любят говорить по российскому ТВ.
2:56p

<< Previous Day 2018/11/12
[Calendar]
Next Day >>
About LiveJournal.com