Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

kluven

(no subject)

«... В школе я стал рисовать комиксы сам. Побудило меня к тому самое естественное детское желание — поглумиться над неприятными мне одноклассниками. Содержание было соответствующим: я рисовал фигурку, называл её "серёжей" или "васей", а дальше издевался над этой фигуркой как хотел. Ну и потом показывал всем, чтобы весь класс поржал. С пятого по восьмой класс средней школы я нарисовал несколько тысяч картинок. К сожалению, ничего из этого не сохранилось.

Надо сказать, что «серёжа» и «вася» довольно быстро научились делать то же самое. И даже лучше меня. «Вася» впоследствии стал художником. Я предпочёл слова. От школьного увлечения у меня осталась только привычка что-то черкать ручкой от скуки — если вдруг скучно, а делать больше ничего нельзя. Не комиксы уже, конечно, а так, карикатурки.



"Евразиец взывает к советским ценностям". Нарисовано на каком-то круглом столе где-то в 2010-м. Помнится, там был именно такой дяденька…»

https://web.archive.org/web/20180831111444/http://rosndp.org/2018/06/15/russkiy-komiks-chast-pervaya
kluven

Но не зря, околев, он лежит на росе...


«Оксфордские студенты, получившие плохие оценки на экзаменах, могут апеллировать, ссылаясь на то, что их расстроила гибель в США Джорджа Флойда.

Вице-канцлер университета Луиза Ричардсон и 35 принципалов оксфордских колледжей сообщили об этом в письме к студентам. "Университет полон решимости всячески поддерживать наших чернокожих студентов"».

https://www.facebook.com/alexander.philippov.12/posts/3484872194906129
https://www.telegraph.co.uk/news/2020/06/15/oxford-students-could-get-bumped-up-grades-exam-performance
kluven

(no subject)

Пишут: "одно дело поставлять машины и тушенку, и совсем другое — воевать на поле боя, поливая его кровью".

Однако никто не принуждал советское руководство поливать поля русской кровью. Вспоминается преподаватель физики, иллюстрировавший формулу "работа = сила * пройденный путь", упираясь в стол кафедры и пытаясь толкать его. С преподавателя лился пот, но стол не подавался ни на миллиметр. Тратимая сила была большой, а совершённая работа -- нуль. То же и с войной: вклад в победу определяется не количеством пролитой крови, а количеством крови помноженным на эффективность пролития. С учётом того, что весовой вклад СССР в победу анти-германской коалиции на европейском театре составляет около 20% общего веса победы над Германией и её саттелитами, можно оценить, какова была советская эффективность употребления пролитой русской крови.
kluven

ПОЛУИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ vs. КАЧЕСТВЕННАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ : КЛАССОВАЯ БОРЬБА

В бытность секретарём Ленинградского обкома ВЛКСМ, Мативенка руководила раздавливанием физматшкол и их закрытием. Это, разумеется, была не её личная политика, но она возглавляла в Ленинграде её непосредственное осуществление.

«Наши средние учебные заведения являются поставщиками пушечного мяса для господ Алексеевых и Корниловых [...] можно вполне согласиться с Серафимовичем: [...] почему осиные гнёзда должны быть терпимы? [...] Расходованию казённых денег на рассадники белой гвардии должен быть положен конец [...] Мы можем только приветствовать последнее распоряжение Народного Комиссара по народному образованию – Луначарского о прекращении занятий в старших классах средних учебных заведений и всех высших учебных заведениях, – осиные гнёзда контр-революции должны быть разрушены» (большевицкие "Известия", 27 февраля 1918, редакционная статья "Политическое обозрение").

kluven

О ЦЕЛОСТНОСТИ ОБРАЗА

«Как говаривал Галковский, "человек сам себя обслужит". Вот умеют некоторые выдать в двух абзацах полный культурный набор потомственного троцкиста с четырьмя классами образования в анамнезе. "Николашка Кровавый", "попы на шее трудового народа", "Гагарин летал -- Бога не видал". Следом, естественно, уже мат. Все же целых два абзаца человеком прикидываться -- для животного чересчур утомительно».

Что естественно: языковая сфера человека тесно связана с его умственными задатками (ср. тж. пример украинцев и украинского языка).
kluven

(no subject)

Русских первоклашек Якутска отправили учиться за город

«Русская община Якутска направила жалобу мэру города и президенту страны, обвинив власти в дискриминации населения. В школе предусмотрен только один русский детский класс на 30 учеников, остальные должны проходить предметы на якутском языке. При этом очередь [русских учеников] — 265 человек. Учиться в школах Якутска можно только по месту проживания.

В ответ на жалобы Русской общины Якутске в школе, к которой прикреплены дети из 241 дома, откроют два дополнительных первых русскоязычных класса в дополнение к одному уже существующему... В здании филиала Байкальского государственного университета экономики и права. Приказ о зачислении оставшихся 58-ми очередников в СПЛ издан 5 марта. Здание университета находится за территорией города — на 4-м км Вилюйского тракта».

https://www.rod-pravo.org/russkix-pervoklashek-yakutska-otpravili-uchitsya-za-gorod




Конгресс народа саха: Твердо заявляем о несогласии введения в Конституцию понятия “государствообразующий народ”

«Введение в Основной Закон крупнейшего многонационального государства мира, образовавшегося на протяжении длительного отрезка исторического времени как уникальный сплав народов самых разных языков, традиций, культур и вероисповеданий, понятие “государствообразующего народа”, подразделяющего народы России на один главенствующий и других второстепенных, является опаснейшим и безответственным социальным экспериментом.

Внесение такой поправки в Основной Закон Российской Федерации:

— нарушит принцип равенства и равноправия народов России;

— внесет раскол в обществе и в межнациональных отношениях;

— станет опасным механизмом, разрушающим государственные устои Российской Федерации, фактически «миной замедленного действия».

Твердо заявляем о своем принципиальном несогласии введения в Конституцию Российской Федерации понятия “государствообразующий народ”, и вносим предложение отклонить поправку к пункту 1 статьи 68 Конституции Российской Федерации и оставить эту норму Основного Закона в прежнем виде».

https://sakhalife.ru/kongress-naroda-saha-tverdo-zayavlyaem-o-svoem-princzipialnom-nesoglasii




«Насколько далеко зашла инерция политики «коренизации» к концу 1930-х г., свидетельствует тот факт, что даже эти, по существу продиктованные исключительно инструментальными соображениями мероприятия властей по организации преподавания русского языка в нерусских школах встретили настороженное отношение со стороны старых партийных деятелей, для который «борьба с великорусским шовинизмом» стала краеугольным камнем советской национальной политики.

Сразу после прошедшего 7 марта 1938 г. совещания ЦК ВКП(б) как супруга покойного вождя большевизма Н.К. Крупская пишет Сталину письмо, в котором выражает озабоченность тем, не приведет ли это нововведение к росту «великорусского шовинизма».

После ритуальных фраз: «Мы вводим обязательное обучение русскому языку во всем СССР. Это хорошо. Это поможет укреплению дружбы народов» — Крупская переходит к главной теме своего письма. «Меня очень беспокоит, — пишет она, — как мы это обучение будем проводить. Мне сдается иногда, что начинает показывать немного рожки великодержавный шовинизм. Например, я считаю вредным введение преподавания письма и чтения на первом году обучения не только на материнском, но и на русском языке, считаю вредным введение единого букваря для всех народностей, букваря, переведенного с русского» (Н.К. Крупская — И.В. Сталину, 7 марта 1938 г.) // Известия ЦК КПСС. 1989. №3. C. 179)».
kluven

БЕСЫ


В "Организации" Ишутина существовала группа называвшаяся "Ад". В её функции входил надзор над членами большей, более умеренной "Организации" и убийство членов начавших сомневаться в деле.

Эта идея была позднее заимствована Нечаевым при выработке структуры его организации и скреплении её кровью через убийство студента Иванова начавшего сомневаться в существовании выдуманного Нечаевым "Комитета", от имени которого Нечаев отдавал приказы, и переставшего давать Нечаеву деньги.

После бегства за границу Нечаев пытался манипулировать Бакуниным и начал приударять за дочерью покойного Герцена Натальей, пытаясь захватить её состояние. После того как Бакунин узнал о роли Нечаева в убийстве Иванова и о действительных воззрениях Нечаева, Бакунин разорвал с ним. При этом Нечаев похитил письма Бакунина, Огарёва и Наталии Герцен для шантажирования их похищенными письмами. Когда пропажа обнаружилась, Нечаев заявил им: "Да, такова наша система. Всех тех, кто не целиком с нами, мы считаем врагами и обязаны обманывать и ослаблять их".

(Ian Graeme Wallace, "The Influences of Chernyshevsky, Tkachev, and Nechaev on the Political Thought of V.I. Lenin" (диссертация))

Нельзя отрицать, что у В.И. Ленина были яркие учителя, ни того, что он оказался способным учеником.
kluven

Примерный американский эквивалент записям в школьных дневниках


«Назвал учителя магглом»
(Поклонники Гарри Поттера оценят... Что было бы, если б он назвал учителя дементором?)


«Заявил, что он воскресший Иисус и ударил другого ученика по голове Библией»


«Огрела другого ученика по голове Библией с криком "неверный!"»


«Воскликнул "О, дьявол!" после получения контрольной работы с оценкой»


Collapse )
kluven

К. Маркс и Главлит

Любопытно, что из советского издания "Сочинений" Маркса и Энгельса была изъята речь Маркса во время беседы с делегацией лассальянского профсоюза рабочих-металлистов (во главе с И.Г. Хаманом), отчёт о которой опубликован в органе немецкой с.-д. партии «Der Volksstaat» 27 ноября 1869 года -- та самая речь, из которой происходит фраза о "профсоюзах -- школе социализма".

Советские "Сочинения" мимолётно упоминают о речи в глубоком подвале хронологических примечаний, но не приводят её текст.

Обращение к иноязычным источникам позволяет понять, почему:

"Профессиональные союзы никогда не должны вступать в связь с политической структурой или подчинять себя ученической зависимости от неё -- это нанесло бы им смертельный удар. Профсоюзы -- школы социализма [ср. ленинское противопоставление социалистического сознания профсоюзному, а также ленинское утверждение о неспособности рабочего класса выработать социалистическое сознание и необходимости внесения его в пролетариат со стороны, от иноклассовых к пролетариату элементов, с соответствующей поставновкой пролетариата в зависимость от жречества]. Именно в профессиональных союзах рабочие просвещают себя и становятся социалистами, т.к. в профсоюзах перед их глазами ежедневно происходит борьба с капиталом. Любые политические партии, каковыми бы они ни были, способны увлечь массы рабочих лишь временно. Только профсоюзы, напротив, связаны с массами продолжительно. Только профсоюзы, и никто более, способны представить собой действительную партию труда и противостояния капиталу. Большие массы рабочих, к какой бы политической партии они ни желали принадлежать, наконец поняли, что их материальное положение должно быть улучшено".

И дальше поясняется, что делает рабочего социалистом:

"Когда материальное положение рабочего улучшается, он может в большей степени посвятить себя воспитанию детей. Его жене и детям более не приходится работать на фабрике, и он может в большей степени заняться образованием и позаботиться о себе. Он тогда становится социалистом, не подозревая о том".
kluven

хроники ленинской национальной политики

(по телеграфу)

"Со второй половины 00-х на федеральном уровне развернули новую национальную политику, направленную на методичную поддержку коренных культур национальных окраин, начали внимательней относиться к национальности руководителей регионов.

Это все дало потрясающий эффект в Еврейской автономной области.

Губернатора, руководившего областью с 1991 г. , к своей беде бывшего русским, сняли и назначали губернатора еврея - Александра Арановича Винникова. После Винникова был Левенталь, сегодня вместо Левенталя назначали Голдштейна.

В школах детям преподают еврейскую культуру, празднуют Песах, Пурим, Хануку и прочий суккот. На центральной площади Биробиджана ставят гигантскую менору. Идиш (не иврит!) - второй государственный язык ЕАО, на нем все дублируется.

Правда на 150 тысяч населения ЕАО евреев человек 900 осталось, остальные русские.

Представляете? 150 тысяч русских на территории в два Израиля в принудительном порядке изображают евреев, живут в еврейском национальном государственном образовании, ими руководят губернаторы назначаемые Москвой по национальному признаку - только евреи. Все это на границе с Китаем. Похоже на скверный анекдот."